本研究計畫「經濟學口頭報告導入SDGs對學生學習的影響」為一初探的研究，目前調查至期中考後，故本研究報告為初步的現象解釋，未來本研究仍將繼續追蹤後續的影響。本研究在經濟學課程的經濟案例的口頭報告導入SDGs，以了解SDGs的引入對學生學習的影響，或了解學習經濟學是否能促進SDGs17巷目標的達成。本研究構想是透過經濟學的教學與口頭報告方式，透過經濟學的學習與SDGs的相關性，並進而能更加實現聯合國永續發展的17項目標，或導入SDGs以增進學生的學習成效。